la 14 blog

San Juan 2012: V° Encuentro de Historia

2011-11-18T04:48:00.000-08:00

Convocatoria al V° Encuentro-Taller de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad a realizarse en la ciudad de San Juan, Argentina,
los días 23 y 24 de mayo de 2012.

Conscientes de riqueza de la producción ofrecida en anteriores encuentros,
creemos oportuna la circunstancia de un nuevo encuentro para profundizar
en los modos operativos de estas reuniones, generando un espacio de
contacto, debate y producción sobre los temas de interés disciplinar. Mas
que un espacio para la presentación de ponencias exclusivamente, creemos
importante propiciar un ámbito de creación común de nuevos conocimientos,
compartiendo e intercambiando experiencias, poniendo énfasis en la
modalidad de taller.
Solicitamos completar y enviar un breve formulario que se adjunta
indicando el área temática elegida para participar, el título del trabajo
a presentar y las expectativas o modalidad de participación de interés
personal, hasta el 28 de noviembre próximo.
Deseamos dar la oportunidad de que todos los trabajos enviados y
expectativas generadas sean satisfechas, mas allá de la pertinencia
temática, el perfil historiográfico y la variedad de enfoques existentes,
frente a las razones de tiempo y espacio que suelen limitar las
posibilidades de participación.
El V Encuentro-Taller, contará con la participación de investigadores en
calidad de conferencistas magistrales y de panelistas que darán encuadre
al trabajo de taller en las diferentes áreas temáticas.

Comité Académico
V Encuentro-Taller de Docentes
e Investigadores en Historia del
Diseño, la Arquitectura y la Ciudad.
San Juan, Argentina 23 y 24/05/2012

Vencuentrohistoria@faud.unsj.edu.ar

Av. Ignacio de la Roza y Meglioli
J5400XAA - RIVADAVIA - SAN JUAN - ARGENTINA
Tel. Fax. +54 264 423 2395/3259

Ficha de Preinscripción

Elecciones de Graduados 7-11 Noviembre: La 14 en Fadu Plural

2011-11-03T14:11:00.000-07:00

Producir con imágenes: el Seminario

2011-09-14T14:39:00.000-07:00

Seminario Teoría y Práctica de la Investigación en Historia de la Arquitectura, el Diseño y el Urbanismo.
II- Producir con imágenes-Arq. Rita Molinos

Se llevará a cabo en el ámbito de la Secretaría de Investigaciones y en el marco del Programa de Formación en Investigación, a cargo de la Arq. Rita Laura Molinos.

Días y horario de cursado: lunes 3, 10, 17 y 24 de octubre, en horario de 19 a 22 hs.

El Seminario es de cursado gratuito. Informes: Secretaría de Investigaciones, de 10:00 a 19:00 hs. FADU – 4º piso, Pabellón 3. TE.: 4789-6229.
Inscripción: Solo por e-mail a foindi@fadu.uba.ar

La 14: cena anual de La 14

2011-06-27T06:24:00.000-07:00

La Cena anual de La 14 se celebró en la ya tradicional Trattoria Giulio, conmemorando el Séptimo Aniversario de nuestra agrupación. El ágape sucedió el miércoles 15 de Junio y contó con la presencia del Maestro Felito Iglesia.

1ª Jornada de Docentes Autoconvocados

2011-06-17T06:21:00.000-07:00

1º Jornadas de Docentes Autoconvocados (JoDA) -Historia y Critica-

Invitamos a todos los docentes , titulares e interesados de todas las carreras de area Historia y Critica de la Fadu a participar de estas jornadas con el objetivo principal de poner en cuestión los aspectos didácticos-pedagógicos de las materias del área y revisar el lugar dentro de la currícula de las carreras. Discutir asimismo la experiencia dentro de los talleres y proponer cambios, políticas y líneas de trabajo a mediano y largo plazo. Para el desarrollo de las jornadas, se propone una organización estructurada en dos momentos: La primera parte apunta a realizar un intercambio entre docentes de diferentes cátedras, materias y cargos académicos, buscando en esta variedad conseguir una multiplicidad de miradas que enriquezcan el debate y permita la interacción de los diferentes estratos que coexisten en los talleres. En una segunda parte, se espera una exposición de los profesores titulares, partiendo de los mismos ejes, para luego confrontar sus puntos de vista con el de los docentes. Lo cuatro ejes propuestos son: -Poder y Jerarquías -Explicar y Aprender -Saber e Ignorancia -Enciclopedia y Crítica

Lugar y Fecha Las mesas se realizarán en aulas de Posgrado, miércoles 3/8 y Jueves 4/8 entre las 18,30 hs. y 22, 30 hs. Las ponencias-debate se realizaran en el aula de teleconferencia, el viernes 5/8 de 18,00 hs. a 22,00 hs.
Inscripción Para la inscripción de las Jornadas se deberá enviar un mail de confirmación a la siguiente casilla de correo detallando: Nombre, Apellido, Carrera, Materia y Cargo Académico:
1joda.hyc.fadu@gmail.com

Seminario de formación en investigación

2011-06-08T12:42:00.000-07:00

El lunes 13 de junio comenzará el dictado
del Seminario 'Teoría y Práctica de la Investigación' a cargo del Arq.
Horacio Caride.

El Seminario está orientado especialmente a investigadores, becarios y
docentes de historia de la arquitectura, el diseño y el urbanismo.
El seguimiento, a modo de tutoría para becarios, estará a cargo de
la Arq. Julieta Perrotti Poggio.

Lugar: Instituto de Arte Americano, FADU, Piso 4

Fecha: lunes 13 y 27 de junio / lunes 4 y 11 de julio

Horario: de 19 a 22 hs.

Las inscripciones deben realizarse por e-mail: foindi@fadu.uba.ar

si + amb; proyecto y ambiente (septiembre de 2011)

2011-05-31T07:35:00.000-07:00

La FADU ha decidido dedicar el año 2011 al tratamiento del tema de la cultura medioambiental. Es en ese marco que, desde la Secretaría de Investigaciones de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo convocamos a participar en las;
XXV JORNADAS DE INVESTIGACIÓN
VII ENCUENTRO REGIONAL
si + amb
Proyecto y ambiente
15 y 16 de septiembre de 2011
FADU- UBA
Convencidos de que el derecho a una vida digna requiere el aprovechamiento responsable de nuestros recursos, es que proponemos enfocar la mirada en la producción proyectual situada en un entorno específico y asumiendo, por ende, su responsabilidad sobre las consecuencias que esta producción tiene en la calidad de vida de nuestros pueblos.
La necesaria reflexión ambiental que debería atravesar cualquier proceso proyectual, es un paradigma que está comenzando a construirse. Nuestra facultad, como productora de conocimiento, tiene la posibilidad de hacer un aporte en este campo.
Es por eso que el objetivo de estas Jornadas es compartir y discutir la producción generada en torno a los diagnósticos, las experiencias y los proyectos realizados en nuestro país y en la región atendiendo a esta mirada.
Esperamos que esta discusión se plantee en las Jornadas si+amb, junto a propuestas más puntuales sobre el significado del diseño medioambiental en nuestro contexto; la producción objetual en el marco de este paradigma; las formas de habitar y construir el medio ambiente; la reflexión histórica, morfológica y comunicacional específica; y los desafíos en la enseñanza de este enfoque.
Invitamos calurosamente a todos los actores de la FADU a participar de este encuentro, sean o no investigadores enmarcados en la Secretaría de Investigaciones, ya que entendemos que en la labor diaria en las aulas se está reflexionando sobre estos temas, que la enseñanza y la formación no está disociada de la investigación, y que sólo a partir de una construcción colectiva es posible producir conocimiento significativo para nuestra sociedad.

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Formas de participación
• Asistentes
• Ponentes
(En ambos casos la inscripción y participación son gratuitas.)
Participación como asistente:
Enviar por correo electrónico los siguientes datos:
Nombre, pertenencia institucional, dirección postal y electrónica a: jornadas.simasamb@gmail.com
En "Asunto" indicar "Asistente" y apellido (Ejemplo: Asistente Rodríguez)
Participación como ponente:

Existen dos modalidades:
A–Ponencias: Presentación de avances y resultados de Investigaciones, desde las sedes, cátedras y /o proyectos de investigación.
B–Póster: Presentación de trabajos que den cuenta de proyectos de investigación en curso con conclusiones preliminares desde sedes, cátedras y / o proyectos de investigación. Formato: A0

En ambos casos quienes deseen participar enviarán (sólo por correo electrónico) a jornadas.simasamb@gmail.com, un resumen de hasta 400 palabras.
En "Asunto" debe indicarse: "Inscripción" y apellido del primer autor (Ejemplo: Inscripción Rodriguez)

Los resúmenes (para ponencias y póster) contendrán:
• Titulo: (en mayúsculas)
• Autor/es:
• Correo electrónico:
• Sede de investigación y/o pertenencia institucional:
• Área temática donde se inserta la ponencia o póster:
1. Morfología y Comunicación
2. Tecnología en Relación Proyectual
3. Historia y Crítica
4. Proyecto y Habitar
5. Planeamiento Urbano y Regional
6. Didáctica del proyecto
• Modalidad de participación: (ponencia o póster)
• Resumen: que no supere las 400 palabras; el mismo no deberá incluir gráficos ni imágenes.
La recepción de resúmenes se encuentra abierta hasta el 11 de Julio de 2011
La notificación de los resultados del Comité Evaluador se enviará a los autores por mail el día 25-07-2011
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Presentación ponencias
Las ponencias aceptadas deberán ser enviadas completas por mail a jornadas.simasamb@gmail.com antes del 29 de agosto de 2011 para su publicación
Deberán respetar las siguientes especificaciones:
• Márgenes 3 cm (los cuatro márgenes iguales)
• Una extensión máxima de 40.000 caracteres (con espacios), incluyendo bibliografía y notas
• Imágenes incluidas en el texto con una resolución de 300 dpi.
El Formato del Título deberá ser el siguiente:
• Título (Times New Roman 16, negrita, centrado)
• Autor (Times New Roman 14, centrado)
• Pertenencia Institucional (Times New Roman 12, centrado)
• Unidad de investigación (Times New Roman 11, centrado)
• Correo electrónico (Times New Roman 10, centrado)
Para el texto
• Fuente Times New Roman para el texto cuerpo 12, y 14 para los subtítulos.
• Interlineado 1,5, sin sangrías.
• Párrafos separados por un renglón en blanco.
• Alineación justificada
• Notas al pie Fuente Times New Roman 10.
• Bibliografía:
• a) Libros: apellido del autor, nombre o iniciales, título del libro en itálico, lugar de edición y editora, año de publicación;
• b) Revistas: apellido del autor, nombres o iniciales, título del articulo, nombre de la revista en itálico, volumen, número de la edición, fecha de la publicación (si es mensual, coloque el mes, una coma y el año)

La 14 de Montevideo

2010-12-03T18:32:00.000-08:00

Debo este hallazgo a nuestra querida amiga y colega Liliana D'Angeli, que (mientras estábamos hace dos semanas en el Encuentro de Historia) lo descubrió en Montevideo paseando por la calle Isla de Flores (la calle de las Llamadas en el Carnaval): hay allí una murga llamada La 14, que es de los Barrios Palermo y Sur. Pueden ver más data en www.la14cuerdadeamigos.blogspot.com

Sobre el presupuesto de la FADU

2010-11-13T10:52:00.000-08:00

El gobierno de la FADU ha publicado un informe acerca de nuestra situación presupuestaria, la relación docente/ alumno, etc.; todo ello en comparación con otras facultades de la UBA. Conviene leerlo siguiendo este link.

II Encuentro de Investigadores en Historia Urbana

2010-10-08T17:49:00.000-07:00

Se invita a la comunidad académica al II Encuentro de Investigadores en Historia Urbana “La Ciudad Iberoamericana: Historia, Cultura y Urbanismo. Pasajes del ideario urbanístico entre Buenos Aires, São Paulo y Río de Janeiro”, a realizarse el martes 12 de Octubre a las 14 hs. en el Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas “Mario J. Buschiazzo”, FADU-UBA.
Dicho Encuentro se propone como jornada de intercambio de investigaciones desarrolladas en el campo de la historia de la arquitectura y la ciudad, en torno a diversas experiencias de Buenos Aires y San Pablo, desde el análisis de transferencias e intercambios de elementos del ideario urbanístico entre grandes centros urbanos de América Latina.
Especialistas invitados:
- Dra. Arq. Alicia Novick. Investigadora. Profesora de grado y posgrado (UBA / UNGS);
- Dr. Arq. Candido Malta Campos. Investigador. Profesor de grado y posgrado de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Presbiteriana Mackenzie (UPM-Brasil);
- Dra. Arq. Graciela Favelukes. Investigadora (CONICET);
- Mg. Arq. Jorge Ramos. Investigador. Profesor de grado y posgrado (UBA);
- Arq. Luciano Pugliese. Miembro del Consejo Directivo de la Fundación Metropolitana. Consultor en políticas urbanas.
- Dr. Arq. Mario Sabugo. Investigador. Profesor de grado y posgrado (UBA);
- Dra. Arq. Nadia Somekh. Investigadora. Profesora de grado y posgrado de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Presbiteriana (UPM- Brasil);
- Dr. Arq. Ricardo Hernán Medrano. Investigador. Profesor de grado de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Presbiteriana Mackenzie (UPM- Brasil);
Para asistir se deberá contar con inscripción previa. Mail de contacto: iaa@fadu.uba.ar

Programa:

14:00 Presentación del Encuentro a cargo del Secretario de Investigaciones Arq. Guillermo Rodriguez (FADU–UBA);

14:15 Presentación a cargo del Coordinador del proyecto Dr. Arq. Candido Malta Campos (FAU–UPM);

14:40 1a sesión de intercambio: Arquitectura y Ciudad: perspectivas desde una dimensión histórica sobre la investigación de la ciudad y el urbanismo.
Coordinador: Dr. Arq. Ricardo Hernán Medrano (FAU-UPM)

Ponentes:
Dra. Arq. Graciela Favelukes (FADU-UBA): "De la cuadricula a la retícula. Notas sobre la morfología de Buenos Aires"

Dra. Arq. Alicia Novick (FADU–UBA): “El centro y las costas. Buenos Aires, siglo XX”

Mg. Arq. Jorge Ramos (FADU-UBA): “La habitación popular. Buenos Aires, América Latina, cambio de siglo XIX-XX”

16:20 Espacio de discusión y cierre de la sesión.

16:40 Coffee-break

17:00 2a sesión de intercambio: Planeamiento y gestión urbana: instrumentos para su implementación. Recorrido sobre experiencias de San Pablo y Buenos Aires.
Coordinadora: Arq. Julieta Perrotti Poggio (FADU–UBA);

Ponentes:
Experiencias en Buenos Aires:

Arq. Luciano Pugliese (Fundación Metropolitana): “Lineamientos Estratégicos para la
Región Metropolitana de Buenos Aires"

Dr. Arq. Mario Sabugo (FADU-UBA): “El sueño de los justos: plan y conflicto en la
gestión urbano ambiental de la Ciudad de Buenos Aires”

Experiencias en San Pablo:
Dra. Arq. Nadia Somekh (FAU-UPM)

18:30 Espacio de discusión y cierre de la sesión.

1609: la tragedia de los moriscos

2010-09-22T06:33:00.001-07:00

Lugares recargados

2010-09-14T15:16:00.000-07:00

El miércoles 15 a las 19 hs. se inaugurará en el Marq la muestra Buenos Aires: 200 años, 20 imágenes, montajes de Alberto Boselli, Diego Cortese y Andrés Paz Geuse, organizada en conjunto con el Centro Audiovisual FADU-UBA y CICOP Argentina. (Centro Internacional para la Conservación del Patrimonio). La elaboración de estas imágenes se gesta en el marco de ”Memoria Visual de Buenos Aires”, la serie de proyectos de investigación UBACyT, de la FADU-UBA, dirigidos por los arquitectos Graciela Raponi y Alberto Boselli. Son montajes que incurren en anacronismos intencionales, están intervenidas digitalmente para recargar de memoria visual los lugares, transparentando su pasado. Son imágenes de un mismo sitio que comprimen el tiempo. Con todo el rigor documental posible yuxtaponen arquitecturas y contextos en la memoria de cada lugar. Allí estuvieron, si, pero nunca coexistieron. Estas imágenes pueden proveer argumentos a la defensa de la renovación edilicia. “Hemos soñado el mundo. Lo hemos soñado resistente, misterioso, visible, ubicuo en el espacio y firme en el tiempo; pero hemos consentido en su arquitectura tenues y eternos intersticios de sinrazón para saber que es falso” medita Borges.

¿En qué andás?

2010-08-26T18:38:00.000-07:00

Propongo una sección donde los que quieran cuenten en qué andan, esas cosas que nos preocupan, que nos dan vueltas en la cabeza y no llegamos a parir todavía. Va con un link a una ‘asistencia sicológica de urgencia’ para los que están medio graves, y con otro de ‘ayuda al suicida’ (para los graves) con acceso a métodos eficientes e indoloros. Bueno, ahí va lo que me turba:
Como cada vez descreo más de la categoría de “modernidad” para explicar algo de la arquitectura, vengo pensando en el por qué de los cambios que se produjeron en nuestra arquitectura alrededor de los sesenta. “El triunfo de la modernidad”, diría Liernur. Pero como no creo que la “modernidad” sea una persona, tampoco me convence la idea de que pueda triunfar a algo, con lo que quiero decir que los que luchan y triunfan son otros, y la modernidad es una máscara. Vengo viendo que lo que hubo detrás es la aparición de un nuevo grupo social: los ejecutivos, vinculados a la radicación de empresas extranjeras, fomentada por el modelo liberal post ‘55. El modelo de gestión de las empresas no es de cuño familiar, como lo era en muchas nacionales, sino que se profesionaliza (es el boom del management, al decir de Peter Drucker), se pretende científico. Sabemos que la ciencia tiende a pensarse como universal, no situada, y los ejecutivos se sienten más ligados a los ejecutivos del mundo que a sus coterráneos (“ejecutivos del mundo uníos”). Tienen en Primera Plana (la revista de Jacobo Timmerman) un referente que les enseña los modales, los amoblamientos que deben usarse, lo que debe leerse, en fin, el modo de vida que debe tener el buen ejecutivo y con ello el imaginario de su identidad y de su diferenciación.
En estas circunstancias es que triunfan el eficientismo de M. R. Álvarez y las propuestas más europeizantes de Solsona y Testa entre otros, que tienen la virtud de construir en el imaginario una tradición que rompe con lo anterior para construir esa “Nueva Argentina” que haga olvidar la pesadilla del peronismo.

Cajide y Miranda, decano y videcano

2010-08-19T08:14:00.001-07:00

Luego de varias asambleas que convalidaron la presencia de los consejeros estudiantiles, anoche, 18 de agosto, el Consejo Directivo de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, en la tercera votación, eligió como Decano y Vicedecano, a los profesores arquitectos Eduardo Cajide y Daniel Miranda, propuestos por Encuentro, Coalición Universitaria y Proyecto Fadu. Otros sectores del Consejo propusieron las fórmulas de Martín Marcos y Esteban Urdampilleta (por ReForma), y de Beatriz Pedro y Esteban Rico (por La Corriente). Con esta decisión, largamente demorada, se pone fin a la crisis y se emprende una nueva etapa en la que se requerirá la colaboración de toda la comunidad de la FADU para afrontar los múltiples y complejos desafíos en lo institucional, lo presupuestario y lo académico, y no menos la imprescindible intervención de la FADU en los asuntos públicos de su incumbencia. Gracias a todo el Catorcismo por su esfuerzo y tenacidad.

Felito cumplió 80

2010-07-11T14:35:00.000-07:00

Celebrado con gran éxito el ochentaavo cumpleaños del maestro Rafael Eliseo José Iglesia, nuestro querido Felito, en una quinta del Gran Buenos Aires repleta de sus familiares y sus amigos, que somos muchos.

Cena VIº aniversario de La 14

2010-06-20T16:34:00.000-07:00

Como corresponde a su origen y su nombre, nuestra querida La 14 celebró su sexto aniversario el pasado lunes 14 de junio. La tenida tuvo lugar en la Trattoria Giuilio, de la calle Sinclair. Abrazo para todos.

La 14 cumple seis años

2010-06-06T09:33:00.000-07:00

Animados por la elección del Vicedecano de la FADU, convocamos a la celebración del sexto aniversario de nuestra querida La 14, a cumplirse el próximo lunes 14 de junio mediante una cena alusiva.

Portrait of the City

2010-03-30T16:03:00.000-07:00

Así se llama el seminario entre cuyos organizadores se encuentra Agustina Martire, una estimadísima ex-docente del Taller Sabugo: Portrait of the City. Enmarcando la importancia de los paisajes urbanos históricos.
Dublin Castle, 9-10-11 de diciembre 2010
En diciembre de 2010, la Escuela de Arquitectura, Paisaje e Ingeniería Civil de la Universidad de Dublín, en colaboración con la Oficina de Obras Públicas, organizará una conferencia internacional multi-disciplinaria para explorar el significado de las ciudades, su patrimonio construido y la manera en que tanto la ciudad como su patrimonio están dirigidas a la opinión pública, la nación y el turista.
Con el fin de aclarar estos temas, hemos invitado a expertos internacionales de diferentes campos como oradores principales. La invitación está abierta a profesores y estudiantes a enviar resúmenes de las sesiones abiertas.
Oradores principales confirmados: M. Christine Boyer, Stephen Daniels, Jukka Jokilehto, Dell Upton. Más información

Las actitudes del Consejero Urdampilleta

2010-03-20T12:25:00.000-07:00

La comunidad de la FADU ha tenido que soportar, estos últimos días, la acción obstructiva de varios sectores del Consejo Directivo que han faltado a su deber de constituir el cuerpo, o directamente han impedido el acceso de los consejeros que deseaban hacerlo, impidiendo la obtención del quórum.
De resultas de todo esto, culminó el mandato del Decano saliente, y la Fadu quedó desde el martes pasado a cargo del consejero profesor de mayor antigüedad, Esteban Urdampilleta, que pertenece a ReForma. Su única misión (por el art. 116 del Estatuto Universitario) es la de convocar al Consejo para proceder a la elección de Decano y Vicedecano de la FADU. Por lo demás, el Consejero Urdampilleta fue precisamente uno de los consejeros de ReForma que -para evitar una votación que les resultara desfavorable- no dió quórum en las dos sesiones anteriores llamadas al efecto, precipitando la actual crisis.
En sólo 4 días de actuación, el Consejero Urdampilleta, ha levantado la Sesión Especial de Consejo Directivo del pasado viernes 19 de marzo (convocada dentro de sus atribuciones por el Decano saliente, arquitecto Jaime Sorín) sin motivo alguno y sin explicitar una nueva fecha al efecto. También se ha negado a convocar el Consejo Extraordinario solicitado para el próximo martes 23 por la cantidad pertinente de consejeros, en los términos que prescribe el Reglamento del CD FADU en su art. 57.
Con este proceder -claramente contrario al espíritu y al objeto de su tarea- el Consejero Urdampilleta y su agrupación Reforma, no hacen más que agravar irresponsablemente la delicada situación institucional de la FADU.
La solución es simple: dentro del marco del Estatuto Universitario, mediante el funcionamiento del Consejo Directivo, están dadas todas las condiciones necesarias para que la FADU elija sus nuevas autoridades. El Consejero Urdampilleta no tiene otra cosa que hacer, si respeta verdaderamente las instituciones universitarias, que convocar cuanto antes al Consejo Directivo para la elección del nuevo Decano.

Castaño oscuro: acerca de la situación institucional de la FADU

2010-01-29T12:56:00.001-08:00

Ya pasa de castaño oscuro el proceso que se está dando en la Fadu en cuanto a la elección del decano, sin resolver a poco más de un mes de que termine el mandato de las autoridades actuales. Y hasta paradójico considerando que algunos de sus protagonistas declararon venir a recuperar la transparencia, el consenso e incluso para llevar a cabo "internas abiertas"

Tal vez sea haga necesario que los nuevos consejeros pidan una sesión extraordinaria para constituir el nuevo Consejo y debatir la elección del nuevo decano. Pues si existen graves y delicados problemas para afrontar esa decisión, nada mejor que ponerlas a la luz del día y que la comunidad de la Fadu tenga la oportunidad de apreciarlas.

Es cierto que la incumbencia de llamar a esta sesión especial corresponde al actual Decano. Pero si el Decano no lo hace, ¿acaso se debe dejar que la Fadu siga sin decidir sus nuevas autoridades? La tradición es que todo esto se hace en diciembre, para permitir una razonable transición hasta marzo. No parece sensato, y es hasta riesgoso, llevar las cosas hasta un punto límite. ¿Que pasaría si el Decano saliente convoca poco antes del fin de su mandato, que termina el 13 de marzo, y el CD no consigue nombrar nuevo Decano? ¿Y si directamente no lo convoca, acaso los nuevos consejeros estarían impedidos de asumir su legítimo mandato?

Mejor ventilar en público lo que se está conversando en privado. ¿Cuáles son concretamente las dificultades? ¿Se trata de un problema de personas, de índole académica, de carácter partidista, de la estructura de gobierno y su distribución entre sectores, de la cuestión presupuestaria, de las relaciones con el Consejo Superior y el Rector, o bien de una cierta mezcla de todos estos aspectos? Sería bueno que se informara a toda la comunidad de la FADU.

El año pasado han votado 20.000 estudiantes, luego 2.500 graduados y por fin 150 profesores. Todos han votado, pero nadie puede revelarles que resultado concreto tiene su voto, pues esta delicada cuestión se trata en cónclaves reservados.

Mucho mejor sería que la UBA tuviera ya un Estatuto que, como en otras universidades nacionales, estipulara la elección directa ponderada, con diferentes proporciones para cada claustro, y con listas que incluyan sus candidatos a consejeros y también su candidato a decano. Claro que sería pedirle peras al olmo que el sector hegemónico de la UBA tomara la valiente actitud de hacer esta reforma, y varias otras que se caen de maduras, como el empadronamiento automático de graduados, pues la institución está- en este momento- sumergida al imperio de un amargo inmovilismo, a tal punto que no puede establecer siquiera puentes de diálogo fuera de las penosas asambleas blindadas que ya se han tornado más costumbre que excepción.

El inmovilismo no es, por otra parte, sólamente la persistencia de un estatuto obsoleto. La UBA exhibe un inmovilismo integral: institucional, social, ideológico, científico, académico y didáctico. Hace ya demasiado tiempo que la sociedad argentina es más lúcida y más dinámica que su mundo universitario.¿Hay mejor prueba del inmovilismo, en el caso de nuestra FADU, que entre 2005 y 2009 el claustro de Profesores siga siendo el mismo, con sus más o menos 150 integrantes?

Al fin y al cabo, el fondo de la cuestión del nuevo decano de FADU deriva de lo apuntado: será definitivamente un decano representante del inmovilismo integral de la UBA, o será un decano que apueste a mantener alguna perspectiva de transformación.

Absolución ya para los compañeros del Ceadig

2010-01-14T10:26:00.000-08:00

Ante la reciente reapertura de la causa insólitamente caratulada como de “privación ilegítima de la libertad agravada” en la que desde 2002 están acusados Gabriel Trebino, Sebastián Golfarb y Lucas Giono, por entonces integrantes del Centro de Estudiantes de la FADU, nos manifestamos en repudio de esta causa y exigimos la inmediata absolución de los involucrados.

No puede aceptarse bajo ningún concepto la nefasta tendencia a judicializar los conflictos políticos de la institución, que – debemos recordar- lamentablemente se reiteró en ocasión de las elecciones del claustro de graduados en 2007, cuando el actual Decano, la agrupación “ReForma” y el Consejo Superior promovieron sumarios y actuaciones judiciales- a la postre justamente rechazadas por la Justicia – precisamente contra los funcionarios del Frente Encuentro que habían llevado a cabo el empadronamiento masivo de graduados con el objetivo de democratizar el claustro.

Invitamos a todos los integrantes de la comunidad de la FADU a pronunciarse en contra de este insólito proceso, reclamando la absolución de los compañeros acusados, para lo cual en está a disposición este sitio web: http://absolucion-ya.org/blog

ANTE LA ASAMBLEA UNIVERSITARIA

2009-12-14T07:54:00.000-08:00

Varios consejeros de diversas Facultades de la UBA, que decidimos no participar en la Asamblea Universitaria de hoy en el Congreso, emitimos esta declaración

ANTE LA ASAMBLEA UNIVERSITARIA

En el día de la fecha está convocada la Asamblea Universitaria de la UBA con el único fin de elegir a su próximo Rector. En este marco, deseamos hacer saber a la comunidad universitaria y a la sociedad toda nuestra posición respecto de la Asamblea y de la situación general de la Universidad.

En tal sentido, reiteramos nuestro desacuerdo con el adelantamiento de la fecha de esta Asamblea. Creemos que la situación presente de nuestra universidad exige de todos nosotros un esfuerzo por ampliar los espacios y los tiempos del debate, en aras de construir juntos las bases comunes de un proyecto académico para nuestra casa de estudios. Es así, que la Asamblea no debe ser solo la instancia de elección del Rector, sino una auténtica oportunidad para que los universitarios asumamos el desafío de dicha construcción, que es en definitiva la que dará sentido a la elección. No se trata sólo de decidir qué Rector tendremos, sino básicamente con qué ideas y objetivos.

Mucho más inoportuno entonces el adelantamiento cuando aún está en cuarto intermedio la Asamblea que discute la reforma del Estatuto Universitario, conformada por los consejeros directivos, superiores y decanos actualmente en ejercicio. No se puede legítimamente abandonar o dejar en suspenso ese compromiso que hace a los debates constitutivos de nuestra institución.

Para nosotros, la Universidad exige de todos un esfuerzo refundacional. Vivimos una universidad fragmentada en facultades con proyectos diversos, atravesadas por las dificultades presupuestarias de muchos años y carecemos de una utopía común. Sin un ideal compartido, no podremos fijar el rumbo y el destino de nuestros esfuerzos; así, la UBA estará condenada a una dispersión creciente que dificulta hasta el entendimiento entre nosotros.

La Asamblea debiera poder reunirse todos los años, con el fin de discutir los grandes problemas y proyectos universitarios. El conocimiento, en definitiva, es nuestra herramienta y si no somos capaces de ponerlo en práctica en el propio ejercicio de la vida institucional, difícilmente merezcamos el nombre de universitarios.

Aun en las condiciones descriptas, tenemos vocación de participar de la Asamblea, pero sólo en la medida en que resulte posible ejercer plenamente el derecho a la palabra y la posibilidad de plantear las ideas que pretendemos proponer al conjunto. No estamos dispuestos a formar parte del statu quo que pretende generar un mecanismo de votación en que la mayoría se imponga sin ningún tipo de discusión político-académica, pero también consideramos que cualquier discusión de ese tipo debe hacerse dentro de la institución, como es el caso del capitulo V (gobierno) del Estatuto Universitario. Rechazamos subordinarnos a los proyectos conservadores que hoy campean en la UBA, basados en lógicas mercantiles y más orientados a satisfacer intereses particulares que a ideales académicos. Pero también aquellos que ofrecen como única respuesta el cuestionamiento permanente e irrestricto al funcionamiento institucional. Sabemos que somos una minoría, pero creemos firmemente en nuestro proyecto y en la responsabilidad de defenderlo.

Creemos necesario apoyarnos firmemente en nuestras mejores tradiciones y transformar aquellas que nos desvían de un proyecto valioso. Reivindicamos así los concursos, la calidad académica, el papel central de la investigación, el valor de la extensión, la transparencia en la gestión, la democracia y el cogobierno. Del otro lado, planteamos la necesidad de poner en debate las actuales estructuras pedagógicas, darle importancia a la planificación, favorecer activamente la producción científica, tecnológica y humanística en áreas críticas y estratégicas, garantizar el derecho a la educación superior en todas sus instancias, comprometer a la Universidad como herramienta para el logro de una sociedad igualitaria y de un país mejor. Creemos imperioso vincular las instancias institucionales con las aulas y los laboratorios, generando puentes de participación que tiendan a quebrar las distancias que existen entre ellas. La desarticulación que existe hoy produce, en una universidad tan inmensa, una pérdida del sentido de la tarea cotidiana, que es, en definitiva, la que define lo que somos. La UBA es de sus docentes, graduados, estudiantes y trabajadores no docentes, pero también del conjunto de la sociedad que la sostiene con el valor de su trabajo. Defendemos a la autonomía como principio fundamental para el ejercicio de una práctica regida por el interés del conocimiento, pero rechazamos el aislamiento universitario. Creemos necesario profundizar la defensa de la Universidad pública y gratuita y trabajar por una Universidad con compromiso social, creadora y popular. Juzgamos imprescindible vincular la producción académica de excelencia con los principales temas de la agenda pública, de modo de constituir a la UBA en voz pública respecto de los grandes temas sociales y políticos, a partir de su tarea específica, esto es, la producción de conocimientos. Queremos, en definitiva, una universidad definida por su misión principal y no por los diversos pragmatismos, dependientes de las coyunturas, que suelen devenir en simple y llano oportunismo.

Fue en coherencia con estas posiciones y perspectivas que los asambleístas de las Facultades de Ciencias Sociales, Ciencias Exactas, Filosofia y Letras, Farmacia y Bioquimica, Medicina, Arquitectura, Diseño y Urbanismo e Ingeniería decidimos proponer la candidatura alternativa al Rectorado de Federico Schuster. La figura y el nombre de Schuster, están insoslayablemente asociados a una trayectoria de diálogo y respeto por las diferencias, junto a los mejores valores de la vida académica. Pero es también por una actitud consecuente con las definiciones que hemos ido compartiendo con representantes de los distintos claustros de universitarios y haciendo públicas, que las condiciones presentes hacen difícil participar de la Asamblea. La resolución rectoral que traslada su realización del Colegio Nacional de Buenos Aires al Congreso de la Nación, bajo extremas medidas de seguridad, sólo confirma el espíritu de las autoridades universitarias en el sentido de ocluir todo debate, y sofocar el conflicto que al mismo tiempo reconoce y prevé, en vez de abrir las puertas a la posibilidad de su auténtica resolución. Bajo condiciones de esta índole, no nos queda sino la alternativa de hacer público nuestro desacuerdo con los procedimientos puestos en práctica, señalar el peligro de que estos procedimientos tiendan a cristalizar oposiciones virulentas y propiciatorias de violencias que nadie quiere, y formular votos por que el ambiente de discusión y trabajo fecundo, en el marco del respeto de las diferencias que debe caracterizar a la Universidad, regrese a ella más temprano que tarde.

Somos un conjunto de universitarios comprometidos con la UBA y con el destino de nuestra sociedad, creemos en el valor del conocimiento, en la tarea científica, humanística y artística. Apostamos a la vocación universitaria pluralista en lo ideológico y rigurosa en lo académico. Estamos convencidos de que no será el uso de la fuerza el que nos permita llevar adelante un proyecto como el que nos guía; será la potencia de las ideas y la capacidad de las palabras la que nos permitirá más tarde o más temprano sumar al compromiso a todos aquellos que sienten el malestar del presente y sueñan con la posibilidad de un futuro mejor. La fuerza es un recurso legítimo ante situaciones extremas; ejercida de forma permanente desvanece el sentido de tales situaciones y termina produciendo daño institucional. Solo una construcción política colectiva que atraviese los claustros y respete la diversidad de pensamiento, que asuma una ética y una convicción universitarias podrá ser el motor del cambio y satisfacer las expectativas de refundación de una universidad democrática, con excelencia y comprometida con las necesidades del país y de su pueblo. Que la memoria de nuestros mejores hombres y mujeres nos ilumine y que tengamos la lucidez y la responsabilidad que la hora exige.

La Lista del Frente Encuentro Profesores

2009-10-21T16:57:00.000-07:00

La 14 en la lista de Frente Encuentro Graduados

2009-09-28T17:31:00.001-07:00

La votación es entre el 5 y el 9 de octubre

NUESTROS CANDIDATOS

Consejero titular Cristina FERNANDEZ
Arquitecta UBA 1974

Consejero titular Cecilia AMSTUTZ
Arquitecta UBA 1982

Consejero titular Pablo SALOMONE
Diseñador Gráfico UBA 1993

Consejero titular Gabriel GALVAN
Arquitecto UBA 2001

Consejero suplente Julián CORTIÑAS
Arquitecto UBA 1995

Consejero suplente Guillermo RODRIGUEZ
Arquitecto UBA 1982

Consejero suplente Verónica GALLARDO
Arquitecta UBA 2001

Consejero suplente Hernán ANDRADE
Diseñador Imagen y Sonido UBA 1999

Ante las elecciones en la Fadu: Declaración de La 14

2009-08-31T10:50:00.000-07:00

"La 14 es una agrupación de docentes, alumnos e investigadores en historia, teoría y materias afines de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires (FADU- UBA).

Aunque no se define por una identidad específicamente partidaria, La 14 asume los principios de justicia social, autonomía cultural y visión latinoamericana como axiomas de su actividad académica y de su política institucional.

Si bien algunos integrantes de La 14 participaron ya en 2001 y 2003 en los sucesivos intentos de transformación de la FADU, es recién a partir de 2004 que La 14 se constituye formalmente como tal cuando, integrada al Frente Encuentro, participa en las contiendas electorales de 2005 y 2007 y en diversas áreas del gobierno de la FADU a partir de 2006.

Asimismo La 14 ha contribuido a la elaboración y ejecución del programa del Frente Encuentro, orientado a la transparencia, el pluralismo, el debate y las consecuentes transformaciones institucionales y académicas, con la mira en la integración y participación efectiva de la Universidad en la construcción de una sociedad equitativa y soberana.

Sin embargo, es indiscutible que el Frente Encuentro, en los cuatro años del gobierno, no ha conseguido traducir en la práctica su programa de manera completa, si bien están a la vista diversos logros académicos e institucionales, entre ellos el empadronamiento masivo de graduados, los concursos de profesores y de auxiliares docentes, la mayor transparencia del Consejo Directivo, etc.

El principal obstáculo sufrido ha sido la continua acción hostil del sector que luego de gobernar la FADU durante casi dos décadas, y ser derrotado en las elecciones de 2005 y 2007, se dedicó a manipular al Consejo Superior de la UBA para obtener continuas medidas intervencionistas contra la FADU, que van desde las reducciones presupuestarias y la paralización o entorpecimiento de los concursos, hasta la proscripción electoral de 1400 nuevos graduados; siendo la más insólita la designación por el Consejo Superior de nuevos consejeros profesores, sin elección en el respectivo claustro, y por tanto contra la letra y el espíritu del Estatuto Universitario.

Ante las próximas elecciones de los claustros, y la subsiguiente renovación de autoridades de la FADU, La 14 cree que es imprescindible:

Consolidar la unidad del Frente Encuentro para desplazar definitivamente al “antiguo régimen” y acceder a una nueva etapa en la cual se pueda aplicar su programa de transformaciones de manera más eficaz y consistente.

Entender que la FADU ha cambiado en estos años. Si bien no hemos logrado todo lo imaginado, los problemas actuales no se resolverán volviendo a un pasado cuyo significado y sus actores son por todos bien conocidos.

Reafirmar que la FADU, siendo una comunidad de docentes, graduados, estudiantes y trabajadores universitarios, debe ser gobernada como tal, requiriendo introducir los ajustes necesarios en el Estatuto Universitario para lograr la más justa representatividad institucional de todos los sectores mencionados.

Debatir y consensuar el ajuste y actualización del Programa del Frente Encuentro, su relación con el resto de la UBA, el estado y la sociedad, y abordar una autocrítica que permita diagnosticar las inconsecuencias del período de gobierno que llega a su fin y corregir adecuadamente los rumbos a seguir.

Debatir y consensuar una nueva estructura de gobierno para la FADU y las futuras autoridades que la encabecen.

Reafirmar el concepto de universidad pública y gratuita al servicio de la sociedad, bregando en todos los niveles institucionales por una asignación presupuestaria acorde a las necesidades de la FADU y de la UBA.

Tanto en los aspectos programáticos como institucionales, La 14 seguirá impulsando todas aquellas proposiciones congruentes con sus principios nacionales y populares de justicia social, autonomía cultural y visión latinoamericana. ˜

Acerca del 14

2009-08-23T09:32:00.000-07:00

En el código de la quiniela, que correlaciona números y sueños, el catorce representa al borracho. De allí que la barra de River Plate, autodenominada los Borrachos del Tablón, haga uso del número 14 como una suerte de seudónimo.

En rigor, la barra futbolística que tiene de manera plena el 14 como identificación es la de Lanús, el equipo granate del Sur. El grafitti que encabeza este blog no es un “diseño” sino que se halla en un tramo de la Recova del Bajo, más precisamente entre Corrientes y Lavalle. Probablemente haya sido pintado por la mencionada 14 granate.

Si los nombres de todos los infinitos números fueran ordenados alfabéticamente, el catorce sería siempre el primero.

El 14 sucede al 13, tradicional cifra de lo nefasto, ilustrada, entre tantas otras narraciones, por la cantidad de comensales de la Última Cena.

Y sobre el 14 dice el tango: “En una celda oscura del presidio lejano/ el penado catorce su vida terminó./ Dicen los compañeros que el pobre presidiario/ murió haciendo señas y nadie lo entendió./ En una noche fria que el preso deliraba/ su mueca tan extraña dió mucho que pensar/ y sin embargo, nadie, de tantos carceleros,/ se acercó a la celda del que no pudo hablar.” (“El penado 14” (1930); letra de Carlos Pesce, música de Agustín Magaldi y Pedro Noda)

Una Feria muy especial

2009-08-11T21:26:00.000-07:00

cliquee en la imagen

Se retira Sorin

2009-08-04T16:36:00.000-07:00

El famoso lateral anunció su retiro debido a las reiteradas lesiones que sufrió en los últimos tiempos. "Mi carrera fue muy rápida, pero creo que llegó el momento definitivo de parar", dijo el player argentino. Ya estaba más afuera que adentro de las canchas de fútbol. Pero hoy fue el día en el que puso fin a su carrera como futbolista profesional. "Tuve una carrera muy buena, siempre intenté dar lo mejor de mí, de entregarme", aseguró en una rueda de prensa. Jugó en muchísimos equipos, pues defendió los colores de Argentinos Juniors, River, Juventus, Lazio, Barcelona, Villarreal, Cruzeiro, Paris Saint Germain y Hamburgo. (De Clarín, 28 de Julio)

Más perlitas sobre el enseñar

2009-07-23T16:21:00.000-07:00

Me gustó esto que estuve leyendo hoy, y lo agrego a las Perlitas de Rancière que posteó Guillermo Rodríguez:

“… enseñar es más difícil que aprender… No porque el maestro debe poseer un mayor caudal de conocimientos y tenerlos siempre a disposición. El enseñar es más difícil que aprender porque enseñar significa: dejar aprender. Más aún: el verdadero maestro no deja aprender nada más que ‘el aprender’. Por eso también su obrar produce a menudo la impresión de que propiamente no se aprende nada de él, si por ‘aprender’ se entiende nada más que la obtención de conocimientos útiles. El maestro posee respecto de los aprendices como único privilegio el que tiene que aprender todavía mucho más que ellos, a saber: el dejar-aprender. El maestro debe ser capaz de ser mucho más dócil que los aprendices. El maestro está mucho menos seguro de lo que lleva entre manos que los aprendices. De ahí que, donde la relación entre maestros y aprendices sea la verdadera, nunca entra en juego la autoridad del sabihondo ni la influencia autoritaria de quien cumple una misión. de ahí que siga siendo sublime el llegar a ser maestro, cosa enteramente distinta de ser un docente afamado.” (Martin Heidegger, ¿Qué significa pensar?)

JORNADAS ARQ. SALAMONE EN AZUL

2009-07-23T16:20:00.000-07:00

Entre el 6, y el 9 de agosto se realizarán en Azul (Provincia de Buenos Aires) las Primeras Jornadas Salamone Azul 2009 Patrimonio de la Provincia de Buenos Aires”, con el objetivo de profundizar, intercambiar, reflexionar y ampliar el conocimiento de la obra del Arquitecto-Ingeniero Francisco Salamone, su significado histórico, su valoración actual y su proyección en el siglo XXI.

Se busca, además, generar conciencia sobre la preservación, puesta en valor y uso sustentable de su obra. Elaborar conclusiones y propuestas que definan objetivos y prioridades para la conservación del patrimonio integral de nuestros municipios y sus monumentos.

Se ha invitado a los municipios que cuenten con obras de Salamone a mostrar dicho patrimonio, con material fotográfico, proyectando filmaciones, instalando paneles, bienes muebles, equipamiento y presentando diferentes acciones creativas. Los 15 Partidos y sus localidades podrán por primera vez, apreciarse en su conjunto.
A los efectos de facilitar la presencia de los participantes, el Municipio de Azul ha dispuesto ofrecer alojamiento gratuito en los dormitorios del Camping Municipal por lo que se solicita gestionar las habitaciones con antelación.

Estas Jornadas proponen, además de la presencia académica, la posibilidad de discutir nuestras problemáticas conservacionistas, reconocernos en nuestros valores y unirnos en la revaloración de la Obra de Salamone.

Comité Organizador:

Municipalidad de Azul - Subsecretaria de Cultura, Turismo y Deportes.
Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires - Dirección Provincial de Patrimonio.

Comité Asesor:
Arq. Alfredo Conti / Arq. Jorge Bozzano/ Arq. Alicia Lapenta / Arq. Patricia Correbo

Comité de Honor:

Intendente Municipal Dr. Omar Duclós/ bComisión Nacional de Museos, Monumentos y Sitios Arq. Martín Repetto / Dirección Nacional de Patrimonio y Museos, Arq. Alberto Petrina / Presidente del Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires, Lic. Juan Carlos D´Amico / Dirección Provincial de Patrimonio, Arq. Rubén Vera / Banco de la Provincia de Buenos Aires, Arq. Roberto Grin

Informes:

Oficina de Turismo y Patrimonio de Azul - Av.Mitre 1003 - C.P. (7300) Teléfono Fax:02281 431796
e-mail: salamone.azul2009@gmail.com turismoazul@hotmail.com

Nuestra Edad Media

2009-07-16T16:09:00.000-07:00

En su editorial del número 9 de la revista Archivos de Arquitectura Antillana (AAA), su director, nuestro amigo dominicano Gustavo "Cuquito" Moré traía -a colación de los dilemas culturales latinoamericanos que sobrellevamos en común- una luminosa frase de Bolívar, que al final de sus días, mortificado por las deudas con los ingleses y atormentado por los franceses que trataban de venderle los últimos trastos de su revolución, suplicó exasperado: "¡Déjennos hacer tranquilos nuestra Edad Media!".

Link a Archivos de Arquitectura Antillana

Reprogramación clases y exámenes

2009-07-13T11:51:00.001-07:00

Ya está colgado en la web de la FADU el calendario reprogramado para lo que queda del 2009. El examen de Historia es el 28 de agosto; inicio del segundo cuatrimestre, el 4 de setiembre.

Link

El saber y el poder

2009-07-13T08:42:00.000-07:00

A propósito de lo posteado por Guillermo Rodríguez acerca de Ranciére y su "maestro ignorante", pongo a consideración del Catorcismo mi artículo en la revista AREA 11, "Comprensión e invención: criterios y procedimientos didácticos en Historia de la Arquitectura".

Cliquee este link

Entre otras citas, transcribo como aperitivo una bien interesante de Carlos Castaneda:

“...el aprender era la tarea más difícil que un hombre podría echarse encima. Me pidió recordar la vez que traté de hallar mi sitio, y cómo quería yo encontrarlo sin trabajo porque esperaba que él me diese toda la información. Si lo hubiera hecho, dijo, yo jamás habría aprendido. Pero saber cuan difícil era hallar mi sitio, y sobre todo el saber que existía, me darían un peculiar sentido de confianza... Pero si él me hubiese dicho dónde estaba el sitio, yo jamás habría tenido la confianza necesaria para considerar esto como verdadero saber. Así, saber era ciertamente poder.”

JORNADAS IMAGINARIOS URBANOS

2009-06-30T06:29:00.001-07:00

X Jornadas de Imaginarios Urbanos

6, 7 y 8 de AGOSTO ‘09

Escuela de Posgrado – Secretaría de Posgrado, Pabellón III, 4º Piso, Ciudad Universitaria, Ciudad Autónoma de Buenos Aires Buenos Aires, Argentina.

C o n v o c a t o r i a i n t e r n a c i o n a l

Pensar la ciudad

Desde hace veinte años hemos indagado sobre los imaginarios urbanos. La primera comprobación ha sido la extraordinaria latitud significativa del concepto. Latitud, que, por otra parte, revela la riqueza que puede esperarse del estudio de un tema tan interesante, como se ha demostrado en las Jornadas anteriores. No es sólo teórico, puesto que las imágenes de la urbe y de lo urbano encuadran las acciones prácticas sobre la ciudad y lo ciudadano.

A pesar de los caminos que abrió en su momento La imagen de la ciudad de Kevin Lynch, que, pese a lo menguado de su base estadística, sugirió nuevas ideas, tanto a ediles como a estudiosos de la urbe y la ciudad, se ha criticado el uso político, a través de encuestas, de lo que la gente piensa e imagina de su ciudad. En cierta manera, esta crítica se ha trasladado a los estudios sobre imaginarios urbanos. Sea cual sea el uso de los imaginarios (y la publicidad comercial es un buen ejemplo), malo o bueno, el fenómeno de la imagen existe y encuadra la acción humana, de donde no es ocioso ocuparse de este tema.

Es verdad que el concepto mismo de imaginario urbano, no es un concepto cerrado ni unívoco, pero en ello reside la dificultad, la riqueza y la necesidad de su estudio. Por otra parte, como se dijo en una de nuestras Jornadas, es innegable que la gente, nosotros, imaginamos y actuamos en consecuencia, y esto es aplicable en todos los campos de la acción, urbana o no.

El concepto, con toda su latitud, sigue siendo útil para descubrir los innumerables misterios de la ciudad y de la urbe, y, de ese modo, ayudar a la experiencia triple del habitar, vivir y construir la ciudad.

Ya sea desde la experiencia y el conocimiento de los estudiosos, como de la experiencia directa de los habitantes, el imaginar la ciudad es un fenómeno multifacético, siempre presente en el habitar urbano.

Como dijimos en convocatorias anteriores las preguntas que nos reúnen son: ¿Cómo se vio, o leyó, la urbe? ¿Cómo la vieron o leyeron, sus habitantes? ¿Cómo se imaginaron éstos su ciudad? Y en consecuencia, ¿Cómo se actúa en ella o con respecto a ella?

Las respuestas son múltiples y pueden nacer, lo que enriquece el campo de estudio, desde muchas disciplinas. Esperamos, con esta convocatoria, lograr un simposio, donde, como en aquel famoso banquete griego, se intercambien conocimientos y experiencias de un campo del conocimiento a otro.

Nuestras preguntas son de difícil respuesta, porque el término "imagen" admite una latitud semántica que va desde "retrato", "icono", hasta "idea" o "pensamiento".

Con toda su importancia, la imagen no llega a constituir una noción, como las elaboradas proposiciones científicas, pero es un fenómeno vital previo al conocimiento.

Pensar la ciudad, una manera de imaginarla, ha sido preocupación antigua. Algo de naturaleza artística tiene la imagen urbana: es cambiante, imprecisa, a veces contradictoria. Se nutre de nuestra experiencia, objetiva y subjetiva, acertada y a veces errónea.

Las imágenes de la ciudad participan de esa irracionalidad, que no es falta de razón, sino un modo de comprender las cosas. Las imágenes, como he argumentado en otro lugar, guían o encuadran la acción. Además son inevitables. No dependen de nuestra voluntad, no acuden a un llamado, como la memoria. Se nos aparecen frente a cualquier problema o sensación, son condición necesaria de la percepción.

Nuestra tarea es rastrearlas, identificarlas y reelaborarlas, tener conciencia de ellas y de su ocurrir y de este modo llegar a un mejor conocimiento de la ciudad.

Arquitecto Rafael E. J. Iglesia

Director de las Jornadas

Profesor Consulto de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos Aires; Director de la Maestría en Historia y Crítica de la Arquitectura y el Urbanismo (FADU/UBA); Subdirector del Instituto de la Espacialidad Humana (FADU/UBA).

Comité académico:

Dr. Arq. Roberto Doberti (Profesor Emérito FADU/UBA; Director del Instituto de la Espacialidad Humana); Mtro. Arq. Jorge Ramos (Profesor Consulto FDAU/UBA, Secretario de Investigaciones en Ciencia y Técnica FADU/UBA); Licenciada Liliana Graciela Barela, Directora de Patrimonio y del Instituto Histórico de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Licenciado Miguel Guerin, Universidad del Comahue; Arq. Alberto Nicolini, Universidad Nacional de Tucumán; Arq. Mario Sabugo, Profesor Titular de Historia de la Arquitectura FADU/UBA; Dra. Mónica Lacarrieu Facultad de Filosofía y Letras UBA.

Comité organizador:

Arqta. Lyliam Alburquerque (Directora Ejecutiva).

Curadora de la muestra:

Arqta. Sandra Ruá

Campos temáticos

Las ponencias se presentarán encuadradas en alguno de los siguientes campos temáticos:

Imaginarios urbanos desde la sociología.

Imaginarios urbanos desde la arquitectura y el urbanismo.

Imaginarios urbanos desde el habitar.

Imaginarios urbanos desde la antropología.

Imaginarios urbanos desde la historia.

Imaginarios urbanos desde la psicología.

Imaginarios urbanos desde la semiología.

Conferencias plenarias:

Arq. Rafael E. J. Iglesia (UBA)

Dra. Arq. Margarita Gutman (UBA, NYNU)

Arq. Mario Sebastián Sabugo (UBA)

Mag. Arq. Jorge Ramos (UBA)

Lic. Liliana Barela (Directora de Patrimonio del GCBA)

La 14 cumple cinco años

2009-06-14T12:38:00.000-07:00

Hoy, domingo 14 de Junio de 2009, nuestra querida La 14 cumple sus cinco primeros años. ¡Felicitaciones para todos y salud!

Una pregunta inquietante

2009-06-12T21:33:00.000-07:00

El viernes, en el taller, los alumnos expusieron temas que les habían surgido sobre la cursada. Uno particularmente me llamó la atención: “La influencia en el arquitecto de la experiencia previa a su formación”.
¿En qué contexto, sobre qué fondo, cobra sentido el tema? ¿De qué da cuenta? ¿Por qué no es obvio que la experiencia previa es parte del arquitecto (o de cualquier persona)?
Si “influencia” es externa al arquitecto (quizás no como persona, pero al menos sí como arquitecto).
La observación del alumno es importantísima, porque solo es posible donde se concibe la formación profesional sobre la base de la negación de la experiencia personal.
Pero eso no es todo, lo bueno del caso es que esa negación no es totalmente eficaz, ya que aparece por aquí y por allá, pese a la formación profesional.
Carl Rogers, una vez dijo, frente a profesores de la Universidad de Harvard: «Cuando trato de dar clase, como alguna veces hago, me quedo horrorizado con los resultados, que parecen poco más que insignificantes, puesto que en ocasiones mis enseñanzas parecen tener éxito. Cuando esto sucede, descubro que los resultados son perjudiciales. Da la impresión de que se lleva a un individuo a desconfiar de su propia experiencia y a reprimir su aprendizaje significativo…»
O quizás aún mejor es recordar al viejo don Arturo para comprender esa negación: «La escuela no continuaba la vida sino que abría en ella un paréntesis diario. La empiria del niño, su conocimiento vital recogido en el hogar y en su contorno, todo eso era aporte despreciable. La escuela daba la imagen de lo científico; todo lo empírico no lo era y no podía ser aceptado por ella, aprender no era conocer más y mejor, sino seleccionar conocimientos, distinguiendo entre los que pertenecían a la “cultura” que ella suministraba, y los que venían de un mundo primario que quedaba más allá de la puerta.
«Es que la escuela era el producto de la “intelligentzia” y estaba destinada a producir “intelligentzia”…»

XIIIº Seminario de Arquitectura Latinoamericana

2009-06-08T16:52:00.000-07:00

El XIIIº Seminario de Arquitectura Latinoamericana se realizará entre el 22 y el 25 de setiembre en Panamá. Esta vez el SAL está dedicado a la cuestión de la arquitectura y el clima.

El cierre de ponencias ha sido postergado hasta el 3 de julio.

Link a la información oficial del SAL XIIIº

2009-05-27T15:17:00.000-07:00

del 21 al 23 de octubre de 2009

XIII CONGRESO ARQUISUR: LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA en el marco del XXVIII Encuentro ARQUISUR.

Durante los días 21 al 23 de octubre, se realizará en Santa Fé en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral, el XXVIII Encuentro y el XIII Congreso del ARQUISUR, Asociación de las Escuelas y Facultades de Arquitectura de Universidades Públicas de la Región.

Ejes Temáticos:

nº 1: La enseñanza de la Arquitectura en los distintos ciclos

de aprendizaje y áreas del conocimiento.

nº 2: Diversos modelos en la enseñanza de la Arquitectura:

tradicionales e innovadores.

nº 3: Articulaciones entre enseñanza, investigación y extensión.

nº 4: La enseñanza de la Arquitectura y la diversificación

del perfil del egresado.

El pdf del programa completo del Congreso y del Encurntro están en:

http://www.farq.edu.uy/arquisur/arquisur28/ARQUISUR%20Primera%20Comunicacion.PDF

Perlitas de Ranciére

2009-05-22T14:35:00.001-07:00

«No hay ignorante que no sepa una infinidad de cosas y toda enseñanza debe fundarse en este saber, en esta capacidad en acto. Instruir puede, entonces, significar dos cosas exactamente opuestas: confirmar una incapacidad en el acto mismo que pretende reducirla o, a la inversa, forzar una capacidad, que se ignora o se niega, a reconocerse y a desarrollar todas las consecuencias de este reconocimiento. El primer acto se llama embrutecimiento, el segundo emancipación» [Ranciere, 10]
«…el acto esencial del maestro era explicar, despejar los elementos simples del conocimiento y hacer que su simplicidad de principio concuerde con la simplicidad de hecho que caracteriza a los espíritus jóvenes e ignorantes […]…hay que invertir la lógica del orden explicador. La explicación no es necesaria para remediar la incapacidad de comprender. Por el contrario, justamente esa incapacidad es la ficción estructurante de la concepción explicadora del mundo. Es el explicador quien necesita del incapaz y no a la inversa; es él quien instituye al incapaz como tal. [p 17-21]
«…se les ha dirigido una palabra de hombre; quieren reconocerla y responder, no como alumnos o sabios, sino como hombres; como se le responde a alguien que nos habla y no a alguien que nos examina: bajo el signo de la igualdad. […] Como todo maestro sabio, Sócrates interroga para instruir. Sin embargo, quien quiera emancipar a un hombre debe interrogarlo a la manera de un hombre y no como los sabios, para ser instruido y no para instruir.» [p. 26, 46]
(De "El maestro ignorante", Libros del zorzal, 2007)

JORNADAS SI+DIPRO

2009-05-18T20:18:00.000-07:00

XXIV Jornadas de Investigación: Didáctica del Proyecto

si+dipro

10 y 11 de septiembre de 2009

En continuidad con el itinerario temático de las cinco últimas Jornadas de Investigación de la FADU/UBA, en las que se abordaron los campos del proyecto, la tecnología, la historia/crítica/teoría, el urbanismo y la morfología, en estas XXIV Jornadas de Investigación si+dipro exploraremos la cuestión de la didáctica del proyecto.

Actualmente la FADU atraviesa circunstancias de revisión de paradigmas, reorientación de teorías y prácticas, así como una álgida discusión y confrontación político-académica de propuestas y experiencias didácticas e investigativas, las cuales trascienden al colectivo social. No podía ser de otra manera si entendemos que los diseños, la arquitectura y el planeamiento han tomado tal protagonismo en la cultura contemporánea que devinieron en factor insoslayable en la formación de identidades, y en el mejoramiento y transformación del habitat, con impacto en las áreas productivas, culturales y de servicios. Los progresos socioeconómicos nacionales, las críticas desigualdades sociales subsistentes, la interesante coyuntura política regional y los continuos desarrollos tecnológicos, obligan a repensar la didáctica del proyecto, dado que en la enseñanza/aprendizaje ya se configura el perfil del futuro profesional. Particularmente debe ser objeto de estudio nuestra naturaleza transdiciplinar y por ende, el carácter de los procesos de construcción de conocimientos que no responden totalmente al criterio científico ni al artístico. La búsqueda y la contrastación de modelos de enseñanza, la discusión sobre estrategias de evaluación y la organización de los contenidos, son vitales para el perfeccionamiento de la didáctica del proyecto.

En función de esto, los objetivos son:

a) Indagar respecto de la construcción del conocimiento proyectual.

b) Compartir con la comunidad de investigadores las prácticas de enseñanza eficaces.

c) Identificar los problemas pedagógicos de la enseñanza del proyecto.

d) Contribuir a la conformación del campo didáctica del proyecto.

Esperamos que estos objetivos sean debatidos en las Jornadas si+dipro, junto a planteos más puntuales sobre dispositivos de enseñanza, el taller y la masividad, los modos de evaluación, la escasa formación de los docentes en prácticas pedagógicas o el cruce de ‘culturas’ que se da entre los docentes atravesados por la digitalidad y los alumnos formados en la digitalidad. Estas y otras preocupaciones, explorando las múltiples perspectivas didácticas, son el objeto de estas Jornadas de Investigación.

En este marco, y desplegando una estrategia de inclusividad académica, consideramos fundamental la participación de los estudiantes y profesores de grado y posgrado; entendiendo que la formación no puede estar disociada de la investigación. Queda así ampliada la convocatoria para alcanzar este objetivo.

INFORMES y CONSULTAS

En www.fadu.uba.ar/investigacion se encontrará información sobre las jornadas

O por correo electrónico, dirigirse a simasdipro@gmail.com

Uno en Málaga

2009-05-05T15:48:00.000-07:00

"Tony Reynoso es un pianista de jazz de New York, nacido en Cuba y residente circunstancial y un tanto enigmático de Buenos Aires. Una noche, Tony es abordado por Alfred Gordon, lobbista de una banca norteamericana y agente del U.S. Department of State, que lo induce a convertirse en informante a su servicio. El objetivo: un grupo de presuntos conspiradores nazis que se da cita periódicamente en un elegante night club porteño, el Olympia. Para ello, Tony deberá lograr ser contratado como pianista de la orquesta de jazz del lugar. Tal vez con demasiada facilidad, Tony accede a la misión. Tal vez tiene sus propios motivos."

Este es uno de los aspectos de "Uno", el guión cinematográfico de nuestro amigo y colega Sergio Zicovich Wilson que acaba de ser finalista en el VIº Premio de Guión Julio Alejandro, celebrado en Málaga. Los que entrevean una alusión discepoliana en el título, no se equivocan.

Link al sitio de "Uno"

1º de Mayo

2009-05-01T08:54:00.000-07:00

¡Tiemblan la patronal, los Beastie Boys, Mc Phantom, Gran Hermano y Nestor Pitrola ante el desbordante talento de la clase obrera!...¡feliz dia para todos!

Bienvenido Compañero Arcángel

2009-04-22T15:37:00.000-07:00

El Buró de Medios de la 14 tiene el enorme agrado de dar la bienvenida al Compañero Arcángel a este Blog. No es poca cosa, pues los arcángeles -como Rafael, Miguel, Gabriel, etc.- tienen a su cargo las misiones más importantes.
Eso sí, examinando la foto que consta en su perfil (huele un poco a Pet Shop Boy) este Buró le sugiere cordialmente incorporar alguna otra igualmente propia de un arcángel, pero- digamos- algo más consistente, como la que posteamos aquí, tomada en Azul, Pcia. de Buenos Aires.

La verdad sobre los consejeros truchos de ReForma

2009-04-11T13:54:00.000-07:00

A mediados del año pasado, la mayoría de profesores en el Consejo Directivo de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) propuso al cuerpo la renuncia de tres consejeros titulares (Guillermo González Ruiz, Ricardo Blanco, Martín Marcos), tres suplentes (Enrique García Espil, Jorge Maceratesi y Carlos Trilnick) y cuatro candidatos no electos (Oscar Soler, Miguel Angel Roca, Liliana Calzon, Roberto Fernández). De los 16 de la lista, renunciaban 10. Y proponían nombrar en su lugar a otros profesores (Walter Gomez Diz, Julio Valentino, Javier García Cano, Silvio Fischbein) que nunca estuvieron en la lista, y por tanto nunca fueron tenidos en cuenta por los votantes.

El Estatuto de nuestra Universidad de Buenos Aires es muy claro al respecto, pues dice en su Art. 110 que “En caso de renuncia, licencia, impedimento o ausencia de un titular se incorpora al Consejo en su reemplazo el suplente que corresponda según el orden de lista, conforme a lo que disponga la reglamentación pertinente.” Y en el Art. 111, que “Si por sucesivas vacantes o ausencias quedare agotado el número de Consejeros suplentes, el Consejo Directivo designará a propuesta de la delegación que quedare sin representación completa, y de entre los candidatos titulares o suplentes no electos, a quien cubrirá la vacante producida.” En otras palabras, quien no fue candidato no puede ser consejero. Lógico: de otra manera, una lista cualquiera accedería al Consejo, luego sus integrantes renuncian en masa, y a continuación aparecerían consejeros desconocidos por los claustros.

El Consejo Directivo de la FADU, como corresponde, rechazó el pedido de ReForma. Tras cartón, el Consejo Superior de la UBA, que no pierde oportunidad para intervenir indebidamente en los asuntos de la FADU, aprobó las renuncias y las incorporaciones, basado en confusos antecedentes que a su juicio habrían sentado esa curiosa “jurisprudencia” que no aclara sino que contradice al Estatuto de la UBA.

Actualmente, los cuatro consejeros, para los que no hay mejor adjetivo que truchos, se sientan en el Consejo Directivo de la FADU, impertérritos ante el unánime repudio de los tres claustros de la FADU. Así están las cosas en la FADU y en la UBA...

Lecturas: Dussel

2009-03-26T18:39:00.000-07:00

¿Que leemos los que enseñamos Historia, en cuanto a la Historia misma? No son demasiados los autores - ni locales ni globales- que sean productivos a la hora de proponer una visión nacional, popular y latinoamericana que sea apta para sustentar un desarrollo específico en la arquitectura, el urbanismo y los diseños.

Hace cuatro años escuchamos encantados en Oaxtepec (Mexico, durante el Seminario de Arquitectura Latinoamericana) a un compatriota de larga trayectoria pero del cual habíamos perdido referencias: Enrique Dussel. A mí me parece que es uno de los escasos historiadores que nos sirven, uno de los pocos que piensa en la dirección adecuada. Sus textos, para mejor, están disponibles en la web: www.afyl.org/articulos.html, empezando por "Transmodernidad e interculturalidad" y "La China 1421-1800..."

El sitio propio de Dussel tiene este otro link

Bienvenidos al blog de La 14

2009-03-25T16:02:00.000-07:00

La 14 es una agrupación de docentes, investigadores y alumnos de historia, teoría y materias afines de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (Universidad de Buenos Aires). Aunque sin adoptar una identidad específicamente partidaria, asume los principios nacionales y populares en cuanto a justicia social, autonomía cultural y visión latinoamericana.

Si bien algunos integrantes de La 14 participaron ya en 2001 y 2003 en los sucesivos intentos de transformación del escenario institucional de la FADU, es recién a partir de 2004 que La 14 se constituye formalmente como tal, e integrada al Frente Encuentro, participa en las contiendas electorales de 2005 y 2007, y en diversas áreas del gobierno de la FADU a partir de 2006.

La 14 ha contribuido a la elaboración y ejecución del programa del Frente Encuentro, que incluye significativos objetivos tendientes a la transparencia, el pluralismo y el debate de ideas en lo institucional y académico y la integración y participación efectiva en lo social, entendiendo que la Universidad debe repensarse a sí misma en función de poder tener un papel relevante en la consecución de la felicidad del pueblo y la grandeza de la nación.

El blog que inauguramos con estas líneas tiene el propósito de que La 14 y todos sus amigos dispongan de un sitio para intercambiar noticias, comentarios, documentos, imágenes, etc., dentro del amplio arco de nuestros intereses académicos, didácticos, políticos y culturales. Están todos invitados a colaborar en la construcción del blog.